尊重,初中教育的基本态度
作者:
徐军民
山东省潍坊安丘市东埠中学
关键词:
尊重教育
初中教育
态度
成长规律
教育管理工作
认知发展规律
张扬个性
小学生
摘要:
经过多年的探索和实践,我依据小学生的心理特点和发展规律,提出了“顺应天性、张扬个性、激发灵性”的“三性教育”,在一定程度上促进了学生的健康成长。从事初中教育管理工作之后,通过思考和研究,根据初中学生的年龄特点和成长规律,我发展了“三性教育”,并在实践中慢慢发现,要在初中阶段达到“三性教育”的要求,教师必须有一个最基本的态度——尊重,尊重孩子的天性,尊重每个学生的个性,尊重孩子的成长和认知发展规律。我们发现,这种尊重的态度对初中生尤为重要,于是我们开始了尊重教育的探索。
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